Dear Families,

Thank you for submitting your second semester preferences for hybrid or remote learning. We are working diligently to sort out how to accommodate as many students as possible with our limited amount of space and hope to have enrollment confirmations out to you by next week.

We have been lucky to have a fairly mild winter this year. That said, as it gets colder and snowier, please make sure that your student comes to school dressed to be outside. All students need warm coats/hats/and especially GLOVES to be outdoors for PE, recess and outside classroom time. We have noticed that many students are not properly dressed to be outdoors and in particular that many are missing gloves or mittens. If you need assistance in obtaining winter attire, please reach out to Ms. Rater and/or Ms. Bacher for help.

In preparation for the report cards being sent out at the end of the month, I want to take this opportunity to share my thoughts with you regarding grades during a world-wide pandemic. First, we have all experienced varying degrees of trauma over the past 12 months. This trauma is real and requires a focus on mental health, self-care and social/emotional learning more than anything else. Second, maintaining familiar elements of life such as grades can provide comfort, purpose and a sense of normalcy. This year in both our remote and hybrid classrooms we have tried to balance social/emotional, academic and physical needs without over-emphasizing letter and percentage grades that rarely capture the adaptability, compassion, openness, optimism, and resilience that students have shown during a time of such uncertainty and strain. With this in mind, please understand the following:

• Due to the delayed school start and various evolving learning models, teachers will not be able to cover all the standards that are covered during a typical school year.
• Students who attend all their remote classes are progressing and learning.
• Attendance in both synchronous and asynchronous classes is mandatory and meaningful.
• Emphasis has been on quality and priority standards
• The growth mindset and academic growth reflected in rubrics, feedback and parent/teacher conferences is equally if not more important than letter grades.

If you are interested in understanding more in detail about how we are thinking about grading and report cards you can read more about JK-5 here and 6-8 here.

Learning Highlights

This week’s learning highlights come from Ms. Ferhani’s 8th grade Science class. You will definitely think about the role you play in climate change after reading this graphic report or watching this video on greenhouse gases! These are two of many very impressive projects brought to life by our current students.

Have a wonderful weekend!

Sincerely,

Sarah Bartels-Marrero
Principal

Estimadas Familias,

Gracias por enviar sus preferencias de aprendizaje híbrido o a distancia para el segundo semestre. Estamos trabajando diligentemente para resolver cómo acomodar a la mayor cantidad de estudiantes posible con nuestra cantidad limitada de espacio y esperamos tener confirmaciones de matriculación para ustedes la próxima semana.

Hemos tenido la suerte de tener un invierno bastante suave este año. Dicho esto, a medida que se va enfriando y nevando, por favor asegúrese de que su estudiante venga a la escuela vestido para estar afuera. Todos l@s estudiantes necesitan abrigos/gorros/y especialmente GUANTES para estar al aire libre durante educación física, recreo y otras clases. Hemos notado que muchos estudiantes no están vestidos adecuadamente para estar al aire libre y en particular que a muchos les faltan guantes o mitones. Si usted necesita ayuda para obtener ropa de invierno, por favor, póngase en contacto con la Sra. Rater y / o la Sra. Bacher para ayuda.

Como preparación para el envío de los informes de calificaciones a finales de este mes, quiero aprovechar esta oportunidad para compartir con ustedes mis pensamientos sobre las calificaciones durante una pandemia mundial. En primer lugar, todos hemos experimentado diversos grados de trauma en los últimos 12 meses. Este trauma es real y requiere un enfoque en la salud mental, el autocuidado y el aprendizaje social/emocional más que cualquier otra cosa. En segundo lugar, mantener elementos conocidos de la vida, como las calificaciones, puede proporcionar comodidad, propósito y una sensación de normalidad. Este año, tanto en nuestras aulas remotas como en las híbridas, hemos tratado de equilibrar las necesidades sociales/emocionales, académicas y físicas sin dar demasiada importancia a las calificaciones en forma de letras y porcentajes, que rara vez captan la adaptabilidad, compasión, apertura, optimismo y resistencia que l@s estudiantes han demostrado durante una época de tanta incertidumbre y tensión. Con esto en mente, por favor, comprenda lo siguiente:

• Debido al retraso del inicio de clases y a los diversos modelos de aprendizaje, l@s profesores no podrán cubrir todos los estándares que se cubren durante un año escolar típico.
• L@s estudiantes que asisten a todas sus clases a distancia están progresando y aprendiendo.
• La asistencia a las clases, tanto síncronas como asíncronas, es obligatoria y significativa.
• Se ha hecho énfasis en la calidad y en los estándares prioritarios a la vez que se afronta una forma de aprendizaje totalmente nueva.

Si está interesado en saber más detalles sobre cómo estamos pensando en las calificaciones y los informes, puede leer más sobre JK-5 aquí y 6-8 aquí.

Lo más destacado del aprendizaje

Los aspectos más destacados del aprendizaje de esta semana provienen de la clase de Ciencias de 8º grado de la Sra. Ferhani. Después de leer este informe gráfico o de ver este vídeo sobre los gases de efecto invernadero, definitivamente pensarás en el papel que tienes en el cambio climático. Estos son dos de los muchos e impresionantes proyectos realizados por nuestros alumnos.

¡Que tengan un buen fin de semana!

Sinceramente,

Sarah Bartels-Marrero
Directora

Healthy Snack of the Week

Here's Cambridge in Motion's Healthy Snack of the Week:
Slice apples thinly and add cheddar cheese between the slices! Serve with dried fruits like cranberries, apricots, and/or prunes. 

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